IB(International Bacalaureat)는 국제바칼로레아기구에서 개발하여 운영하고 있는 국제표준 교육과정이자 대입시험입니다. 2022년 기준 160여개 나라, 5,500여개 학교에서 IB 교육을 시행하고 있고, 국내에서도 경기외국어고등학교를 비롯한 외국인학교와 국제학교에서 IB 교육과정에 따른 교육을 실시하고 있습니다. IB 교육은 현재 국내 교육문제를 해결하기 위한 대안으로 떠오르고 있는데요, IB 교육은 무엇인지 그 특징과 커리큘럼에 대해 알아봅시다.
< IB교육의 정의 >
IB(International Bacalaureat)는 1968년에 스위스 제네바를 기반으로 설립된 교육과정으로, 대학 입시를 위해 만든 교육 프로그램입니다. 처음에는 고등과정만 있었지만, IB 교육과정이 전 세계로 퍼져나가면서 초등과 중등 교육과정까지 개발하게 되었습니다.
IB 초등교육과정(PYP: Primary Years Program)은 학생들이 탐구를 기반으로 학습(Inquiry based learning)해 나가도록 하고, IB 중등교육과정(MYP: Middle Years Program)은 교과목 간 지식과 교육적 기능들이 잘 연계되어 학제 간 학습이 이루어지도록 하고 있습니다. 그리고 IB 고등교육과정(DP: Diploma Program)은 학생들이 개인적 관심을 지닌 특정영역에서 더 깊이 연구하고, 다양한 학문 주제를 탐구하는 교육이 이루어집니다. IB 교육의 궁극적인 목표는 모든 학생이 여러 과목에서 심화수준의 학습을 수행해낼 수 있는 역량을 키워 글로벌 인재로 성장시키는 것입니다.
< IB교육의 특징 >
1. 창의적 비판적 사고를 요구하는 시대
IB 교육은 일방향 강의식 교육에서 벗어나 탐구와 표현을 통한 학습이 이루어질 수 있도록 설계된 교육과정입니다. 학생들을 평가할 때 단답식 지필평가가 이루어질 수 없고, 서술형 논술형 평가가 진행됩니다. 또한 개인별 프로젝트 중심의 학습이 이루어지기 때문에 발표와 토론으로 결과물에 대한 평가가 치러지게 됩니다. 이러한 교육환경에서 학생들은 자연스럽게 정답을 외우는 학습방식에서 벗어나 스스로 생각하고 질문하고 답을 찾는 과정에서 창의적이고 비판적인 사고를 키우게 되고, 문제해결능력과 의사소통능력을 키우게 됩니다.
2. 융합교육을 통한 창의적 인재 양성
전 세계 많은 나라들이 IB 교육으로 전환하고 있는 이유는 IB 교육이 혁신적인 창의성을 발휘할 수 있는 인재로 키우는 데 목표를 두고 있기 때문입니다. IB 교육에서 실시하고 있는 융합교육은 학제 간 학습을 통해 각 영역에서 필요한 논리와 추론, 사고방식들을 경험하고 새로운 지식을 도출해 낼 수 있도록 격려합니다. 미국에서 실시하고 있는 STEM 교육이 바로 교과목에 대한 흥미와 이해력을 높이고 창의적 문제해결력을 기를 수 있는 교육의 일환입니다.
3. 학력 격차의 해소와 공교육 정상화의 대안
IB 교육에서는 현재 교육과정에서처럼 교과서가 존재하지 않습니다. 모든 학생들이 동일한 커리큘럼으로 학습하는 시스템에서 벗어나 각자 궁금한 내용을 탐구해 나가는 학습을 해나가지요. 자신이 정한 주제로 지식을 쌓아나가기 때문에 선행학습을 할 수 없고, 모두가 능동적으로 학습에 참여하기 때문에 학습 격차는 사라지게 됩니다. 또한 모든 과제와 시험은 스스로 연구하고 분석하여 도출해 낸 결과를 직접 발표하고 서술하는 형식으로 이루어지기 때문에 사교육의 도움을 받는다고 성과를 낼 수 없습니다. 이러한 이유에서 사교육에 의존하는 분위기가 사라지게 될 것으로 기대하는 것입니다.
< IB교육의 진행방법 >
IB 초등과정(PYP)은 6가지 주제(우리는 누구인가/우리는 어느 시공간에 있는가/우리는 어떻게 자신을 표현하는가/세계는 어떻게 움직이는가/우리는 어떻게 자신을 관리하는가/지구와 함께 어떻게 함께 살아갈 것인가)에 대한 주제를 매년 배워나가는데, 학년이 올라갈수록 더 깊이 탐구하게 됩니다. 계속 탐구자로서의 역량을 키워나가는 것이지요.
IB 중등과정(MYP)은 8개 과목군(언어와 문학/언어 습득/개인과 사회/수학/과학/체육과 보건/디자인/예술)에서 학제 간 교육을 시행합니다. 즉 2개 이상 과목에서 지식체계와 사고방식을 이해하고 이를 통합하여 새로운 통찰력을 키우고 지적 체계를 세워 나가는 방향으로 교육이 진행됩니다.
IB 고등과정(DP)은 대학 전공 및 진로에 필요한 학문적 지식과 소양을 갖출 수 있도록 6개의 과목군(언어와 문학/제2언어/사회계열 과목/과학/수학/예술계열)에 대한 학습이 이루어집니다. 일반반에서는 다양한 과목을 학습할 수 있도록 하고, 심화반에서는 더 깊이 학문에 접근하도록 안내합니다.
< IB교육의 장단점 >
▶ IB 교육의 장점
1. 국제적인 시각과 역량 강화: IB 교육은 국제적인 교육 표준을 기반으로 하여, 학생들에게 국제 시각과 다양한 문화에 대한 이해를 강조합니다. 이를 통해 학생들은 글로벌 시대에 필요한 국제 시민으로 성장할 수 있습니다.
2. 종합 평가와 깊은 학문적 이해: IB는 종합 평가를 통해 학생들의 전반적인 학문적 성취를 종합적으로 평가합니다. 이를 통해 학문적인 다양성과 깊은 이해를 촉진하며, 학생들이 자신의 강점과 약점을 파악할 수 있습니다.
3. 학생 중심 교육과 자기 주도적 학습: IB 교육은 학생들이 자기 주도적으로 학습할 수 있는 환경을 제공하며, 학생들이 자신의 학습 목표를 설정하고 달성할 수 있도록 돕습니다. 이는 학생들의 학습 동기를 촉진하고 학습 습관을 강화합니다.
▶ IB 교육의 문제점
1. 과정의 복잡성: IB 교육은 많은 학문 분야를 포괄하고 있기 때문에, 일부 학생들에게는 과정이 복잡하게 느껴질 수 있습니다. 일부 학생들은 다양한 주제와 과목을 동시에 다루는 것이 어려울 수 있습니다.
2. 과중된 과제 부담: IB 교육에서는 높은 수준의 학문적인 내용과 과제가 요구됩니다. 이로 인해 학생들이 과부하에 놓일 수 있고, 스트레스를 받을 수 있습니다. 특히, Diploma Programme (DP)에서는 일정 수준의 어려운 시험과 연구 과제가 필수적이어서 학생들에게 높은 부담을 줄 수 있습니다.
3. 비용과 접근성: IB 교육은 일부 국가나 지역에서는 접근성이 낮을 수 있습니다. 또한, 일부 국가에서는 IB 교육을 받기 위해 추가적인 비용이 발생할 수 있어, 이는 일부 학생들에게는 제약 요인이 될 수 있습니다.
대한민국의 경우 IB 도입을 이제 막 시작한 단계인 만큼 안정적으로 자리 잡기까지는 많은 시간과 노력이 필요할 것입니다. 다만 스스로 생각하고 탐구하는 힘을 키우는 교육과정이라는 점은 긍정적으로 평가할 만합니다. 새로운 교육 방식을 도입하는 데 따르는 문제점을 꼼꼼히 짚어보는 것도 중요하지만, 앞으로 우리 아이들에게 미칠 긍정적인 변화도 함께 주목해 보는 것이 좋을 것입니다.